BLOG

Týmto označením sa môže naša škola pýšiť už od školského roku 2013/2014, keď sme sa zapojili do programu Zelená škola. Odvtedy sme úspešne zvládli 3 certifikačné obdobia a urobili krok vpred v týchto témach:

• téma: ODPAD  - školský rok 2013/2014

• téma: VODA  - školský rok 2014/2015, 2015/2016

• téma ZELEŇ  - školský rok 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020

• téma DOPRAVA A OVZDUŠIE – školský rok 2020/2021, 2021/2022

Viac o aktivitách Zelenej školy sa dozvieš na web stránke ZŠ Klátova Nová Ves - Zelená škola 

V roku 2006 prijalo Valné zhromaždenie OSN Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím. Dohovor doteraz ratifikovalo vyše 170 štátov, medzi nimi aj Slovenská republika. Zaviazala sa tým „presadzovať, chrániť a zabezpečovať plné a rovnaké využívanie všetkých ľudských práv a základných slobôd všetkými osobami so zdravotným postihnutím a podporovať úctu k ich prirodzenej dôstojnosti“ (317/2010 Z.z. Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím). 

Najbúrlivejšie diskusie podnietil článok 24 Vzdelávanie, podľa ktorého sú zmluvné štáty povinné zabezpečiť, aby „osoby so zdravotným postihnutím mali na rovnakom základe s ostatnými prístup k inkluzívnemu, kvalitnému a bezplatnému základnému a stredoškolskému vzdelaniu v spoločenstve, v ktorom žijú“ (tamtiež). 

Čo je inkluzívne vzdelávanie, akými postupmi ho dosiahnuť, aké výzvy pred nás stavia, ako môžeme identifikovať a postupne odstraňovať bariéry? Takéto a podobné otázky si kladú pedagógovia a ostatní zainteresovaní aj na Slovensku. A, samozrejme, objavuje sa aj množstvo otázok, v ktorých zaznievajú pochybnosti - je to naozaj uskutočniteľné a je to vôbec potrebné? Čo to bude znamenať pre deti, rodičov, pre učiteľov a špeciálnych pedagógov? Na tieto a mnohé ďalšie otázky hľadá odpovede celý rad publikácií, konferencií a projektov. Oblúk tém siaha od filozofických základov až po koncipovanie vhodných učebných materiálov. 

Cieľom tejto príručky je poskytnúť základnú orientáciu v otázkach perspektívy inklúzie a reality integrácie, príklady a skúseností zo zahraničia aj zo škôl z viacerých regiónov Slovenska. Vznikla na základe rozhovorov s pedagógmi, špeciálnymi pedagógmi, riaditeľmi škôl, poradenskými pracovníkmi, ale aj na základe vlastných poradenských a pedagogických skúseností a odbornej literatúry. Naša vďaka patrí vedeniu škôl, pedagógom a odborným zamestnancom, ako aj zástupcom školských poradenských zariadení, ktorí sa s nami ochotne podelili o svoje zaujímavé skúsenosti, cenné úspechy, ale aj starosti a problémy. 

KDE JU NÁJDEŠ?

Na stene vo vstupnej chodbe do budovy školy - oproti ekonómke.

Jej úloha?

Schránka dôvery je tu PRE TEBA, keď potrebuješ
pomôcť, zdôveriť sa so všetkým, čo ťa trápi a teší, čo ti na
škole vadí a čo by si chcel zmeniť,
ak máš nejaký nápad na zmenu, alebo
chceš len upozorniť na nejaký problém.

Každý problém je riešiteľný, ak ho chceme riešiť. Tu sa vám všetkým ponúka možnosť, podpora aj istota, že je tu niekto, kto je ochotný práve Vaše starosti aj radosti zdieľať a pomôcť, dôjsť k riešeniu.

Schránka dôvery komunikuje so žiakmi a rieši všetky slušné odkazy!
Odkazy číta vedenie školy. Ak sú adresované ďalším osobám, doručí im ich.

Schránka dôvery sa riadi týmito pravidlami:

1. Svoje nápady, výzvy, pripomienky, kritiku či pochvalu, sťažnosť, problém, čokoľvek čo ťa trápi, napíš na papier, ošetri veľkou dávkou slušnosti a vhoď do schránky.

2. Odkaz môže byť podpísaný, ale aj anonymný. Nezabúdaj, že riešiť sa budú len slušné odkazy.

3. Pre jednoduchšie riešenie a doručenie odpovede uveď prosím svoju triedu, alebo emailovú adresu, kde ti odpoveď zašleme. Do anonymných odkazov napíšte aspoň znak, alebo heslo o ktorom viete len vy.

4. Do odkazu tiež napíšte, komu je určený (ak si žiadaš konkrétnu odpoveď od riaditeľky školy, od zástupcov, od jednotlivých vyučujúcich alebo od výchovného poradcu, nezabudni to tam napísať).

5. Odpovede budú doručené tým, ktorí sa podpísali osobne alebo na email (ak ho uvedú) a všeobecné odpovede budú zverejnené na internetovej stránke školy (v sekcii Schránka dôvery). Záležitosti zasahujúce do intímností sa samozrejme zverejňovať nebudú, nakoľko by to bolo neetické a zasahujúce do súkromia jednotlivca. Budú riešené diskrétne a to, čo je v listoch sa nikto iný nedozvie!

ĎAKUJEME za prejavenú dôveru,
pokúsime sa ju nesklamať a
už sa tešíme na Vaše odkazy!

Prečo schránka dôvery?

• • Niekedy je dobré mať pocit a istotu, e stále existuje riešenie ťažších situácií. Nie vždy sme schopní niektoré náročné situácie zvládať sami.

  • Každý problém je riešiteľný, ak ho chceme riešiť. Tu a vám všetkým ponúka možnosť, podpora aj istota, že je tu niekto, kto je ochotný práve Vaše starosti aj radosti zdielať a pomôcť, dôjsť k riešeniu.

  • Mnohé výpovede sú subjektívne. Záležitosti zasahujúce do intímnosti nemôžeme zverejňovať, lebo by to bolo neetické a zasahujúce do súkromia a takisto by sme porušovali zákon o ochrane osobných údajov.

  • Preto má Schránka dôvery  stanovené pravidlá, ktoré sú uvedené vyššie.

  • Istá úprava sa týka anonymných príspevkov vzťahujúcich sa na konkrétne osoby, ktoré nebudú zverejňované z dôvodov, o ktorých sme hovorili na začiatku.

  •  Taktiež forma Vašich listov by mala obsahovať oslovenie. Bolo by dobré adresne žiadať odpoveď od konkrétneho človeka, napr. Váž. pani riaditeľka, Váž. pani triedna učiteľka, atď...

  • Určite nestačí oslovenie Dobrý deň, ba ani list bez žiadneho oslovenia. Pre svoje odpovede si vyberajte konkrétnych ľudí.

Tešíme sa na Vaše listy.

• Výchovné a kariérové poradenstvo

Výchovné a kariérové poradenstvo sa poskytuje deťom, zákonným zástupcom a zamestnancom škôl v školách a v školských zariadeniach prostredníctvom činnosti výchovných poradcov. Úlohou výchovného poradenstva je vykonávanie poradenstva pri riešení osobnostných, vzdelávacích, profesionálnych a sociálnych potrieb detí a kariérového poradenstva. Výchovný poradca v prípade potreby sprostredkuje deťom a ich zákonným zástupcom pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné a iné služby, ktoré koordinuje v spolupráci s triednymi učiteľmi. Úzko spolupracuje so školským psychológom, školským špeciálnym pedagógom a odbornými zamestnancami poradenských zariadení.

Výchovné poradenstvo

Výchovné poradenstvo sa poskytuje deťom, zákonným zástupcom a zamestnancom škôl v školách a v školských zariadeniach prostredníctvom činnosti výchovných poradcov. Úlohou výchovného poradenstva je vykonávanie poradenstva pri riešení osobnostných, vzdelávacích, profesionálnych a sociálnych potrieb detí a kariérového poradenstva. Výchovný poradca v prípade potreby sprostredkuje deťom a ich zákonným zástupcom pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné a iné služby, ktoré koordinuje v spolupráci s triednymi učiteľmi. Úzko spolupracuje so školským psychológom, školským špeciálnym pedagógom a odbornými zamestnancami poradenských zariadení.

Výchovné poradenstvo v základnej škole je zamerané na dve základné oblasti:

• • V prvej sa venuje pozornosť všetkým žiakom školy, ktorí sú nadpriemerne nadaní alebo majú rôzne zdravotné problémy a potrebujú odbornú pomoc psychológa alebo špeciálneho pedagóga a podľa stupňa zdravotného poškodenia sú integračnou komisiou uznaní ako žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

  • Druhá oblasť je zameraná na profesijnú orientáciu žiakov. Pre týchto žiakov sú naplánované tieto úlohy.

Úlohy výchovného poradenstva:

• • Sprostredkúvať prepojenie školy s odbornými zariadeniami

  • Plniť úlohy v oblasti problémového a delikventného vývinu detí

  • Poskytovať odbornú poradenskú činnosť v oblasti profesijnej orientácie žiakov končiacich školskú dochádzku

  • Poskytovať metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy a zákonným zástupcom

  • Plniť úlohy v otázkach výchovy, vzdelávania a profesijnej orientácie detí

  • Spolupracovať so spádovou ŠVS regiónu a dodržiavať Harmonogram prijímacieho pokračovania pre šk. rok 2020/2021

  • So súhlasom rodičov a žiakov zorganizovať testovanie profesijnej orientácie pre výber vhodnej strednej školy v spolupráci s CPPPaP v Partizánskom

  • Získavať metodickú pomoc a informačný servis v inštitúciách:  v centre pedagogicko-psychologického poradenstva a  prevencie, v centre špeciálno-pedagogického poradenstva, školských výpočtových strediskách, metodicko-  pedagogických centrách, Úrade práce, sociálnych vecí a rodiny v Partizánskom a iných inštitúciách participujúcich na  výchove a vzdelávaní a spolupracovať s nimi

  • V spolupráci s triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi pripraviť žiakov deviateho ročníka na celoslovenské Testovanie 9

  • V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade podozrenia z fyzického alebo  psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu riešiť problém s vedením školy a príslušnými orgánmi

  • Prevencia a riešenie problémových prípadov v oblasti šikanovania

  • Prevencia delikvencie žiakov a ostatných patologických sociálnych javov

  • V spolupráci s triednymi učiteľmi a vyučujúcimi venovať osobitnú pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného  prostredia

  • Dodržiavať zásady o ľudských hodnotách vyplývajúce z Dohovoru o právach dieťaťa

Výchovný poradca ako pedagogický pracovník je menovaný do funkcie riaditeľom školy, pričom neexistujú takmer žiadne legislatívne kritériá na výkon tejto funkcie (Hargašová, M., 2010). S tým súvisia aj jeho nejasné kompetencie, keďže neexistuje štandard jeho funkcie (Lepeňová, D., 2010). Výchovný poradca má čas vymedzený na kariérové poradenstvo v základnej škole na max. 3 hodiny týždenne, a aj to v závislosti na počte žiakov školy (Ďurdiak, Ľ., Gatial, V., 2006). Výchovný poradca nie je zamestnanec so psychologickým vzdelaním, a teda nedisponuje (ani nemôže) žiadnymi štandardizovanými meracími nástrojmi.

Kariérové poradenstvo

Od 1. septembra 2019 sa v regionálnom školstve posilňuje systém kariérového poradenstva. Výchovné poradenstvo t.j. aj kariérové poradenstvo, je poskytované prostredníctvom výchovného poradcu, ktorého odborne metodicky usmerňuje poradenské zariadenie  (ustanovenia § 130 a §134).  Profesia kariérového poradcu predstavuje okruh služieb, ktoré majú pomôcť žiakom pri orientácii na trhu práce, pri prispôsobení sa jeho meniacim potrebám, podmienkam práce a v otázkach ďalšieho vzdelávania. Kariérne poradenstvo predstavuje účinný nástroj prevencie pred možnou nezamestnanosťou v budúcnosti. Kariérové poradenstvo charakterizujeme ako súčasť výchovného poradenstva v Slovenskej republike, s dôrazom na rezort školstva a na aplikáciu kariérneho poradenstva v oblasti základných škôl. V modernom školstve a v kariérnom poradenstve je potrebné vyzdvihnúť dôležité postavenie Centier pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie. Samotné kariérové poradenstvo zatiaľ zabezpečujú výchovní poradcovia v rámci svojej pracovnej náplne.  Kariérový poradca realizuje v školskej praxi rôzne druhy aktivít pre zapojenie žiakov do spolupráce s cieľom profesijnej orientácie.

Úlohy kariérového poradenstva:

• • v oblasti profesijnej orientácie poskytuje poradenský servis pre rodičov a žiakov

  • informuje o možnostiach štúdia na jednotlivých SŠ

  • usmerní pri voľbe povolania, pomôže vybrať SŠ podľa záujmov a prospechu

  • informuje o povolaniach, ktoré poznáte a ktoré nepoznáte

  • umožňuje žiakom stretnutia s náborovými pracovníkmi SŠ, organizuje žiakom besedy

  • podieľa sa na realizácii prevencie sociálno-patologických javov mládeže

Kariérové poradenstvo v školách a školských zariadeniach – kariérový poradca, výchovný poradca, školský poradca – poradenská, výchovná a informačná činnosť.